A cura di Giuseppe Elia
La riflessione sul sistema scuola per favorire e promuovere percorsi formativi finalizzati alla costruzione di saperi e valori etico-civili.
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Attraverso un’indagine storico-comparata e una prospettiva teorico-pedagogica, questa collettanea ha inteso avviare una riflessione sul sistema scuola, in questo momento al centro di un vivace dibattito politico-culturale e sociale, in grado di favorire e promuovere percorsi formativi finalizzati alla costruzione di saperi e valori etico-civili. Formare uomini e donne competenti nell’umano significa educare alla responsabilità, alla partecipazione, alla solidarietà, alla tolleranza, al realismo e alla comprensione del sé storico.
Il volume raccoglie i contributi di docenti appartenenti all’unità di ricerca denominata “Pedagogia: ricerca storica e pratico-teorica nei contesti formali, informali, non formali”, attivata nel 2013 nel Dipartimento di Scienze della formazione, psicologia, comunicazione dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro.
Tale attivazione intende contribuire a sviluppare abilità di ricerca, di interpretazione e di narrazione delle idee, dei fatti che riguardano l’educativo, presentando e sperimentando esempi concreti di ricerca tradizionali e attuali.
Giuseppe Elia Professore ordinario di Pedagogia generale e sociale, è Direttore del Dipartimento di Scienze della formazione, psicologia, comunicazione dell’Università degli Studi Aldo Moro di Bari. Componente in diversi comitati scientifici di collane e riviste, ha condotto studi e ricerche sul versante storico-pedagogico, della valutazione, della famiglia, della formazione dei docenti e dirigenti scolastici, dell’inclusione dei soggetti disabili e delle problematiche di carattere istituzionale e socio-educativo. Fra le sue pubblicazioni più recenti: Le sfide sociali dell’educazione (Milano 2014); La complessità del sapere pedagogico tra tradizione e innovazione (Milano 2015); La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative (con Simonetta Polenghi e Valeria Rossini, Lecce 2019); per Progedit ricordiamo Questioni di pedagogia speciale. Itinerari di ricerca, contesti di inclusione, problematiche educative (2012), A scuola di cittadinanza. Costruire saperi e valori etico-civili (2014), Prospettive di ricerca pedagogica (2016, Premio SIPED 2017).
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