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Scuola e Mezzogiorno

Scuola e Mezzogiorno

A cura di: Giuseppe Elia

Scuola e Mezzogiorno

Come è cambiata la Scuola del Sud

Collana: Pedagogie
Anno di pubblicazione: 2011
Numero di pagine: 412
ISBN 978-88-6194-124-3 Tipologia

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Il Sud è cambiato, non solo rispetto a un secolo fa, ma anche soltanto a un decennio fa. Così come è cambiata la Scuola del Sud, al di là delle rappresentazioni dissestate che se ne offrono. Ma per modificare lo sguardo sul Sud-problema e sulla Scuola-dissestata è necessario uscire dal paradigmatismo tradizionale di un modo di narrare il Sud e la sua Scuola e cominciare a utilizzare categorie di analisi che abbiano come punto di osservazione la realtà del Mezzogiorno stesso: un Mezzogiorno capace di interrogarsi e di proporre soluzioni.
Nel volume si è inteso avviare un percorso di analisi critica dei principali mutamenti che hanno investito le Scuole del Sud nell’ultimo cinquantennio e del ruolo rilevante che la quantità e la qualità dell’istruzione possono esercitare nel recupero del divario di sviluppo di alcuni territori del Meridione. Ma, soprattutto, si è inteso porre le basi per una riflessione prospettica da costruire con le istituzioni, in particolare con la Scuola concreta delle voci e dei volti meridionali, sui fattori che possono contribuire a rafforzare il ruolo culturale e
pedagogico-didattico della Scuola del Sud come luogo cardine di formazione ai saperi dell’eccellenza e ai valori etico-civili unitari.

Giuseppe Elia

Giuseppe Elia è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze della formazione, psicologia, comunicazione dell’Università degli Studi Aldo Moro di Bari. Coordinatore del dottorato di ricerca in “Dinamiche formative ed educazione alla politica” dal 2011 al 2015, attualmente fa parte del collegio di dottorato in Scienze delle relazioni umane. Componente in diversi comitati scientifici di collane e riviste, ha condotto studi e ricerche sul versante storico-pedagogico, della valutazione, della formazione dei docenti e dirigenti scolastici, dell’integrazione dei soggetti disabili e delle problematiche di carattere istituzionale e socio-educativo. Revisore per la valutazione dei prodotti della ricerca VQR 2004/2010 e 2011-2014, dal 1 luglio 2013 coordina il corso di laurea in Scienze della formazione primaria. Fra le sue pubblicazioni più recenti: La complessità del sapere pedagogico tra tradizione e innovazione (Milano 2015); Le sfide sociali dell’educazione (Milano 2014); I giovani e l’educazione. Saggi di pedagogia (in coll., Milano 2012). Per Progedit ricordiamo Questioni di pedagogia speciale. Itinerari di ricerca, contesti di inclusione, problematiche educative (2012), A scuola di cittadinanza. Costruire saperi e valori etico-civili (2014), Prospettive di ricerca pedagogica (2016).

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