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L’educazione degli adulti nella contemporaneità

L’educazione degli adulti nella contemporaneità

AA.VV.

L'educazione degli adulti nella contemporaneità

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Questioni educative, formative, autoformative e di cura, riguardanti le donne e gli uomini adulti, considerati nelle plurime appartenenze lavorative e non

Tipologia

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10,00

Speciale “MeTis”. Mondi educativi 2016

Rivista scientifica internazionale di ricerca pedagogica e didattica fascia A per i settori 11/D1 - 11/D2 La rivista è consultabile gratuitamente online cliccando su questo indirizzo

Il Convegno nazionale tenutosi all’Università del Salento nei giorni 13 e 14 Maggio 2015, dal titolo L’educazione degli adulti nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia, promosso dal gruppo di ricerca “Condizione adulta e processi formativi”, ha visto l’attiva partecipazione di numerosi  professionisti e accademici delle Università italiane che, a diverso titolo, hanno contribuito ad ampliare e arricchire il patrimonio teorico e prassico che ormai da diverso tempo contraddistingue l’ambito dell’Educazione degli Adulti. Un’area di ricerca, quest’ultima, che pur collocandosi nel più ampio panorama dell’apprendimento permanente e dell’educazione per tutta la vita, si è legittimamente e opportunamente  ritagliata un suo specifico campo di indagine/intervento, con contributi di grande pregnanza teorica e prassica. Riflessioni teoriche, storiche, didattico-metodologiche ed esperienziali si sono, così, alternate, confrontate e intrecciate per perfezionare l’affresco delle questioni – citiamo testualmente il testo di presentazione del convegno – «educative, formative, autoformative e di cura, riguardanti le donne e gli uomini adulti, considerati nelle plurime appartenenze lavorative e non, mettendo in luce le derive di alcune progettualità educative e formative, ma anche perfezionare le buone pratiche già esistenti e gli orientamenti praticabili, anche in base ai riferimenti normativi, che vedono università e territorio ugualmente coinvolti in materia di apprendimento permanente». EDA 2016. Teorie, contesti e pratiche in Italia. Speciale "Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni" - 2016 raccoglie dunque parte delle relazioni presentate nella due giorni salentina e selezionate dietro invito e supervisione del Comitato Promotore e Scientifico dell’iniziativa composto da Dante Bellamio, Chiara Biasin, Micaela Castiglioni, Laura Cavana, Matteo Cornacchia, Maria Ermelinda De Carlo, Paolo Di Rienzo, Manuela Gallerani, Barbara Mapelli, Elena Marescotti, Maura Striano, Sergio Tramma e Giuseppe Varchetta. A loro va il ringraziamento per aver garantito la qualità delle relazioni presentate nei giorni del meeting, così come è d’obbligo ringraziare quanti hanno voluto lasciar traccia del loro pensiero in questo numero Speciale, nonché ricordare il lavoro di Manuela Gallerani senza il quale questo Speciale non avrebbe visto la luce.


INDICE - TABLE OF CONTENTS EDITORIALE - EDITORIAL di Isabella Loiodice Pedagogia sapere plurale Pedagogy as plural knowledge PREFAZIONE - PREFACE di Manuela Gallerani L'educazione sta alla progettualità (e all'empowerment) come l'imprenditorialità sta all'economia di comunità Education is to ability to plan (and to empowerment) as entrepreneurship is to community economics SAGGI - ESSAYS di Luigino Binanti Nota critica sulla Responsabilità degli adulti-insegnanti Critical note on the Responsibilities of adults-teachers di Sergio Tramma Adultità, trasformazioni sociali ed educazione Adulthood, social transformations and education di Piergiorgio Reggio Imparare sempre e ovunque. Tempi e luoghi dell’educazione degli adulti Learning ever and everywhere. Times and places of adult education di Giuseppe Annacontini Relationships between generations: from fracture to reconstruction Le relazioni tra le generazioni: dalla frattura alla ricomposizione di Manuela Gallerani Pensieri, ruoli, pratiche femminili: tempo, lavoro, generatività Women's thoughts, roles and practices: time, work, generativity di Barbara Mapelli Pensieri, ruoli, pratiche maschili: tempo, lavoro, generatività Man's thoughts, roles and practices: time, work, generativity di Salvatore Colazzo Di un'idea: Le donne di Ulisse With regard to an idea: Ulisses' women di Giuseppe Varchetta Insieme e diversi. Riflessioni sul processo di integrazione organizzativa contemporanea degli adulti Together and different. Reflecting on the organizational integrative process of the adults di Franco Bochicchio Convivere nelle organizzazioni. Profili pedagogici e didattici Living together into organizations. Pedagogical and didactic profiles di Chiara Biasin Adultità, riflessione critica e apprendimento trasformativo Adulthood, critic reflection and transformative learning di Elena Marescotti Tendenze, temi cruciali e indicazioni metodologiche nella storia dell’educazione degli adulti Leanings, critical themes and methodological recommendations in the history of adult education di Matteo Cornacchia Educazione degli adulti e formazione umanistica Adult education and humanistic formation di Micaela Castiglioni L’educazione degli adulti e la responsabilità verso gli altri Adult Education and Responsibility towards Others di Daniela Dato La responsabilità dell'adulto lavoratore tra eccellenza ed engagement The responsibility of the adult worker between excellence and engagement di Paolo Di Rienzo La sfida del Life-long Learning per la formazione superiore: Università, apprendimento permanente e terza missione The Challenge of Lifelong Learning for the Higher Education: University, Lifelong Learning and Third Mission di Andrea Porcarelli Responsabilità delle scienze pedagogiche nello strutturarsi della forma mentis dei formatori degli adulti. Piste di ricerca colte dai miti della formazione e dall’epistemologia della prassi The role of pedagogical sciences in the structuring of mindset of the adult trainers. Paths of research from training myths and epistemology practice di Marianna Capo, Maria Navarra Il bilancio di competenze tra narrazione e trans-formazione The balance of competences between narration and trans-formation di Ada Manfreda Innovazione sociale e benessere della comunità: il caso di studio “Summer School di Arti Performative e Community Care” in Salento Social innovation and community wellness: the case study of “Summer School di Arti Performative e Community Care” in Salento di Ermelinda De Carlo L'EdA per una Università come "Territorial development player" Adult education for an University as "Territorial development player"

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