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Trame di costruzione della cittadinanza

Trame di costruzione della cittadinanza

A cura di: Lorena Milani

Trame di costruzione della cittadinanza

A trent’anni dalla Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.

Anno di pubblicazione: 2019
Numero di pagine: 192

Prezzo

20,00

Con la Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (1989) si è segnato il passaggio dei fanciulli “da sudditi a cittadini”. A trent’anni di distanza, ci si chiede se siano avviate le trame di costruzione della cittadinanza affinché bambini e ragazzi possano esercitare pienamente i loro diritti oppure se stiamo andando incontro alla scomparsa dell’infanzia o a una perdita dell’infanzia. La questione dei diritti dei bambini non è un tema che si possa liquidare con una risposta binaria sì-no: c’è una forte complessità che riguarda “chi sono i bambini e i ragazzi”, ma anche “chi sono gli adulti” e “quali sono le istituzioni educative, formative, sociali e politiche che se ne occupano”. Possiamo parlare di infanzie e adolescenze a geografie e “velocitàdifferenti. Il volume tenta un bilancio dei percorsi di cittadinanza e immagina nuove piste di impegno, restituendo un quadro articolato della conquista dei diritti e della promozione di una cultura con l’infanzia e l’adolescenza, verso una prospettiva dei diritti in chiave intergenerazionale.

Lorena Milani

Lorena Milani è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale dell’Università di Torino. Si occupa di temi quali la devianza minorile, la giustizia in educazione, le competenze degli educatori e degli insegnanti; la formazione dei dottorandi; questioni fondative quali l’inter e la transdisciplinarità, la Mente Collettiva in chiave pedagogica, la pedagogia del corpo, della marginalità e dell’inclusione in chiave sociale. Ha scritto numerosi, saggi, articoli e volumi. Ricordiamo: Devianza minorile. Interazioni tra giustizia e problematiche educative (Milano 1995); Competenza pedagogica e progettualità educativa (Brescia 2000 e 2017); Un, due, tre… Liberi tutti. Riflessioni e percorsi educativi tra disabilità e tempo libero (Torino 2004); A corpo libero. Sport, animazione e gioco (Milano 2010); Collettiva-Mente. Competenze e pratica per le équipe educative (Torino 2013).

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