Il coordinamento pedagogico dei servizi educativi nella comunità e nel territorio

Il coordinamento pedagogico dei servizi educativi nella comunità e nel territorio

A cura di: Lorena Milani, Federica Matera

Il coordinamento pedagogico dei servizi educativi nella comunità e nel territorio

Agire con cura nei contesti educativi, nelle comunità e nei territori

Anno di pubblicazione: 2024
ISBN 978-88-6194-652-1 Categorie , Tag

Prezzo

Nelle trame complesse dell’epoca post-moderna e della pluralità dei servizi, emerge l’esigenza di un coordinamento pedagogico multidimensionale, capace di accogliere con competenza le molteplici sfide educative e sociali provenienti dai diversi campi della pratica educativa.
La riflessione si snoda entro scenari vari e inediti e traccia competenze, linee di riflessione e direzioni per la prassi per un coordinamento pedagogico capace di agire con cura nei contesti educativi, nelle comunità e nei territori, garantendo un’educazione di qualità.
Nei diversi contributi si delinea un coordinamento di responsabilità etica, politica e pedagogica, capace di dialogare con le dinamiche di potere intrinseche alle équipe e ai territori e orientato ai processi di empowerment, di emancipazione e di sviluppo professionale e organizzativo. L’impegno critico del coordinamento traccia vie di militanza e di cura sociale trasformativa che costituiscono un taglio pedagogico innovativo rispetto al panorama della letteratura accademica attuale, disegnando un’epistemologia pedagogica del coordinamento a marcatura comunitaria, al servizio dell’Educazione come bene comune e dei processi di innovazione.

Federica Matera

Federica Matera è dottoressa di ricerca, assegnista e docente a contratto in Pedagogia generale e sociale all’Università di Torino. Insegna Pedagogia sociale e della devianza e Pedagogia interculturale. È autrice di numerosi saggi e articoli sui seguenti temi: pedagogia sociale, emancipativa e militante; giustizia sociale ed educativa; migrazione e intercultura; ricerca partecipativa in contesti multiculturali; formazione professionisti dell’educativo. Con Progedit ha pubblicato, tra gli altri saggi, Ragazzi fuori: minori stranieri non accompagnati e devianza. Una lettura pedagogica, nel volume, curato da Giulia Gozzelino, Percorsi divergenti. Devianza, anticonformismo e resilienza (Bari 2021).

Lorena Milani

Lorena Milani è professore ordinario di Pedagogia generale e socia-le all’Università di Torino. I suoi interessi di ricerca sono: la devianza, le competenze pedagogiche, la Global Education, la formazione dei dottorandi e l’epistemologia della pedagogia sociale. Con C. Boeris e E. Guarcello ha scritto Come una stella polare. Deontologia per insegnanti, educatori e pedagogisti affidabili (2022).

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