Accoglienza tra intercultura, cittadinanza e Global Education

Accoglienza tra intercultura, cittadinanza e Global Education

A cura di: Lorena Milani, Federica Matera

Accoglienza tra intercultura, cittadinanza e Global Education

L’accoglienza tra cittadinanza globale e sviluppo sociale

Anno di pubblicazione: 2023
Numero di pagine: 156

Prezzo

20,00

2 disponibili

Il filo che lega il “fare accoglienza” e il “divenire accoglienza” disegna una trama complessa tra intenzionalità e progettualità per costruire cittadinanza globale e democratica e promuovere percorsi di equità e giustizia per l’inclusione e lo sviluppo sociale.
Il volume, nato da un Progetto Formativo attuato con docenti delle scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di I e II grado, intende offrire una visione dell’accoglienza ampia e multidimensionale intesa come pratica non destinata unicamente alle persone provenienti da contesti migratori, ma come un’opportunità per tutti.
In questo progetto culturale, per evitare pratiche discriminatorie, l’accoglienza viene letta nel duplice senso di accogliere e farsi accogliere e di ospitare, essere ospitali ed essere ospitati. L’accoglienza, inscritta nella reciprocità dell’ospitalità, sostiene processi di disvelamento e di scoperta interculturale e genera senso di appartenenza costruito sulla solidarietà e sulla fratellanza. La cornice di senso e l’approccio culturale, pedagogico, educativo e didattico sono delineati dalla Global Education, dall’intercultura, dalla cittadinanza planetaria e dall’Educazione civica.

Federica Matera

Federica Matera è dottoressa di ricerca, assegnista e docente a contratto in Pedagogia generale e sociale all’Università di Torino. Insegna Pedagogia sociale e della devianza e Pedagogia interculturale. È autrice di numerosi saggi e articoli sui seguenti temi: pedagogia sociale, emancipativa e militante; giustizia sociale ed educativa; migrazione e intercultura; ricerca partecipativa in contesti multiculturali; formazione professionisti dell’educativo. Con Progedit ha pubblicato, tra gli altri saggi, Ragazzi fuori: minori stranieri non accompagnati e devianza. Una lettura pedagogica, nel volume, curato da Giulia Gozzelino, Percorsi divergenti. Devianza, anticonformismo e resilienza (Bari 2021).

Lorena Milani

Lorena Milani è professore ordinario di Pedagogia generale e socia-le all’Università di Torino. I suoi interessi di ricerca sono: la devianza, le competenze pedagogiche, la Global Education, la formazione dei dottorandi e l’epistemologia della pedagogia sociale. Con C. Boeris e E. Guarcello ha scritto Come una stella polare. Deontologia per insegnanti, educatori e pedagogisti affidabili (2022).

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