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Formare al Museo

Formare al Museo

A cura di: Severo Cardone

Formare al Museo

Una analisi delle principali teorie pedagogiche a supporto dell’educazione museale e delle trasformazioni che hanno caratterizzato la sua comunicazione e la sua fruizione.

Collana: Pedagogie
Anno di pubblicazione: 2014
Numero di pagine: 144
ISBN 978-88-6194-218-9 Tipologia

Prezzo

15,00

Il volume riunisce i contributi di studiosi e operatori del settore che, partendo dall’analisi delle principali teorie pedagogiche a supporto dell’educazione museale e delle trasformazioni che hanno caratterizzato la comunicazione e la fruizione museale, raccontano le esperienze laboratoriali realizzate dall’associazione culturale utopikaMente presso la Pinacoteca Civica “il 9cento” di Foggia.
Attraverso un approccio metodologico fortemente orientato al costruttivismo pedagogico in Pinacoteca l’arte si scopre, si esplora, si narra, si tocca, si manipola, si sperimenta e i suoi molteplici e complessi significati si negoziano e si reinterpretano continuamente secondo percorsi nuovi, flessibili e creativi. I laboratori proposti consentono al bambino visitatore, attraverso il “fare” e una fruizione interattiva e plurisensoriale, di giungere a una comprensione critica del valore e del significato dell’esperienza museale.
Non solo. La relazione formativa che si genera tra museo e fruitore è in grado di allenare nello stesso tempo diverse forme di intelligenza, di sviluppare le cosiddette life skills e promuove la formazione di un pensiero antidogmatico, plurale, divergente, indispensabile per opporsi all’omologazione culturale.

Severo Cardone

Severo Cardone, dottore di ricerca in Pedagogia e didattica dei beni culturali, presidente e responsabile delle attività di ricerca in ambito educativo per UtopikaMente Aps, attualmente è postdoctoral researcher presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia. Tra le sue pubblicazioni, ricordiamo per Progedit: Formare al museo. Arte, gioco e narrazione in Pinacoteca (2014), con Daniela Dato e Francesco Mansolillo, Pedagogia per l’impresa (2016) e, con Marta Masi, Il museo come esperienza educativa (2017).

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