A cura di Daniela Dato, Francesco Mansolillo e Severo Cardone
Un esperimento didattico nella pandemia
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L’esperienza della pandemia degli ultimi mesi ha acuito la necessità di dotare i giovani di strumenti e competenze utili a gestire la complessità, fronteggiare la crisi e progettare futuro nell’indeterminatezza. In questo senso l’orientamento si sta attestando sempre più come ineludibile bene sociale ed economico utile a prevenire emarginazione, dispersione di talenti e, al contempo, promuovere competenze di resilienza e coping. In questa direzione, il volume raccoglie saggi che rendono conto di una esperienza di orientamento universitario durante i primi mesi della pandemia presso l’Università di Foggia. Una esperienza che racconta di un Ateneo che non si è fermato, di docenti, ricercatori, esperti che, uniti, non hanno smesso di pensare, progettare, immaginare futuro, offrendo agli studenti, anche a distanza, una bussola per continuare a guardare l’orizzonte. Insieme a saggi che costruiscono la cornice epistemologica e prassica dell’esperienza, altri presentano metodologie e strumenti attivati in modalità online, progettati e realizzati in modo personalizzato nel periodo delle restrizioni Covid e che confermano l’attenzione che l’Ateneo foggiano riserva ai suoi studenti.
Daniela Dato è professoressa ordinaria di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia, dove insegna Pedagogia del lavoro, Pedagogia della marginalità e Pedagogia dell’orientamento. Attualmente è delegata rettorale per l’Orientamento dell’Ateneo foggiano e componente dello scientific board del Career development center di Ateneo.
Francesco Mansolillo, dottore di ricerca ed esperto di Orientamento e bilancio delle competenze, è attualmente postdoctoral researcher presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia e componente dello scientific board del Career development center di Ateneo.
Severo Cardone, dottore di ricerca, è responsabile tecnico-scientifico del Centro di bilancio di competenze e orientamento alla carriera del DISTUM dell’Università di Foggia e docente a contratto per il corso di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione. I suoi ambiti di ricerca riguardano in particolare l’orientamento, la pedagogia del lavoro e la formazione degli adulti. Tra i volumi curati per Progedit ricordiamo Il museo come esperienza educativa (con Marta Masi, 2017).
L’autore non ha pubblicato altri libri con Progedit.
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