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Percezioni di efficacia e sviluppo professionale dei docenti

Percezioni di efficacia e sviluppo professionale dei docenti

Giusi Antonia Toto

Percezioni di efficacia e sviluppo professionale dei docenti

Il rapporto dei docenti con le tecnologie digitali

Introduzione e Postfazione di Pierpaolo Limone
Anno di pubblicazione: 2021
Numero di pagine: 120
ISBN 978-88-6194-518-0 Categorie , Tag ,

Prezzo

15,00

Il volume nasce con l’intento di raccogliere le evidenze scientifiche emerse in oltre dieci anni di studi sulla percezione dei docenti nei confronti delle tecnologie digitali e sul loro rapporto con queste, nei diversi contesti dell’apprendimento.
In particolare, l’attenzione si concentra sulle dinamiche di resistenza/accettazione riguardanti le Tic (Tecnologie dell’informazione e della comunicazione) per la didattica. A valle del processo di sperimentazione indotto dalla pandemia da Covid-19, i media digitali stanno apportando innovazioni inattese in relazione alla costruzione di ambienti formativi ibridi (o blended); un simile laboratorio “a cielo aperto” ha portato a esperienze didattiche innovative su scala mondiale.
L’accettazione di questa nuova stagione di rivoluzione digitale nei contesti scolastici rappresenta un passaggio cruciale necessario per rendere possibile e concreta l’evoluzione di tali ambienti. Rischi e possibilità di questa trasformazione sono due temi affrontati in relazione alle differenti classi d’età (dall’infanzia fino ai giovani adulti), insieme alla riflessione sulla necessità di un profondo ripensamento didattico.

Giusi Antonia Toto

Giusi Antonia Toto è ricercatrice in Media education presso l’Università di Foggia. I suoi interessi di ricerca si concentrano su abilità cognitive, metodologie didattiche e consumo sociale delle tecnologie; da anni focalizza le sue ricerche sul rapporto tra apprendimento e media digitale, e sulle ripercussioni psicopedagogiche di tale rapporto.

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