Il museo come esperienza educativa

Il museo come esperienza educativa

Severo Cardone, Marta Masi

Il museo come esperienza educativa

Progettare e realizzare valide attività didattiche per una comprensione critica del patrimonio culturale

Collana: Pedagogie
Anno di pubblicazione: 2017
Numero di pagine: 168
ISBN 978-88-6194-362-9 Tipologia

Prezzo

16,00

Nella sua apparente stabilità di luogo della conservazione, il museo si presenta come una istituzione culturale complessa in grado di trasformarsi flessibilmente al mutare della società. La scelta di cosa e come raccontare il patrimonio che custodisce diventa un atto di responsabilità, in quanto espressione di un sistema di valori da tramandare alle future generazioni.
Scopo del volume è fornire possibili risposte ai molteplici interrogativi che l’educatore museale deve porsi nella progettazione e realizzazione di valide attività didattiche in grado di migliorare le strategie di comunicazione, trasformare la visita in un’esperienza educativa coinvolgente e facilitare nel visitatore la comprensione critica del valore e del significato del patrimonio culturale esposto.

Marta Masi

Marta Masi nasce a Bazzano (Valsamoggia). Laureata in Lingue e in Pedagogia, si specializza in Didattica museale e in linguaggi visivi. Dal 2016 è educatrice museale e socia di UtopikaMente Aps, lavorando su progetti di didattica dell’arte e promozione della lettura presso i musei e le scuole di Foggia. Nel 2017, con Severo Cardone, pubblica per Progedit il saggio Il Museo come esperienza educativa. Sul suo sito www.martaepenna.com racconta il suo amore per i libri e l’arte.

Severo Cardone

Severo Cardone, dottore di ricerca in Pedagogia e didattica dei beni culturali, presidente e responsabile delle attività di ricerca in ambito educativo per UtopikaMente Aps, attualmente è postdoctoral researcher presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia. Tra le sue pubblicazioni, ricordiamo per Progedit: Formare al museo. Arte, gioco e narrazione in Pinacoteca (2014), con Daniela Dato e Francesco Mansolillo, Pedagogia per l'impresa (2016) e, con Marta Masi, Il museo come esperienza educativa (2017).

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