Saggi di Francesca Aloi, Nicola Andrian, Sara Bornatici, Luiza Cortesão, Antonella Cuppari, Paolo Di Rienzo, Heinz-Peter Gerhardt, Eunice Macedo, Silvia Maria Manfredi, Vito Minoia, Andrea Mulas, Mariateresa Muraca, Silvio Premoli, Jarina Rodrigues Fernandes, Afonso Celso Scocuglia, Gisella Vismara

A 100 anni dalla nascita di Paulo Freire, l’attualità del suo pensiero e delle sue prassi appare con maggiore nitidezza – se mai si fosse offuscata – nel contesto storico della complessità aumentata dal Covid-19.
Le opere e il pensiero politico-pedagogico di Paulo Freire hanno superato le barriere del tempo e i limiti geografici: nel corso degli anni 1960-70 hanno costituito uno dei rari contributi provenienti da un Paese del Sud del mondo conosciuti e apprezzati anche nei Paesi più ricchi. Oggi si diffondono in un mondo senza frontiere, incorporati nel patrimonio culturale contemporaneo dell’umanità, rappresentando un riferimento sia per la costruzione di progetti e pratiche in vari ambiti di intervento – socioeducativo, culturale, media, lavoro, politica, ambiente – sia per
l’elaborazione di cornici teorico-epistemologiche nei diversi campi della produzione della conoscenza.
In questo numero speciale di “Metis” gli autori offrono contributi orientati a rileggere le basi teoriche del pensiero di Freire e ad approfondire esperienze e tendenze che dal suo pensiero prendono le mosse o sono state ispirate, rinnovandolo e reinventandolo, nell’ambito della pedagogia critica contemporanea.