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Mobile learning

Mobile learning

A cura di: Michelle Pieri

Mobile learning

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Una prospettiva multidisciplinare sul mobile learning in Italia che raccoglie contributi realizzati da ricercatori italiani appartenenti a settori scientifici diversi.

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12,00

I dispositivi mobili, come ad esempio i telefoni cellulari, sono diventati parte integrante del nostro quotidiano, modificandolo inevitabilmente. Il filone di studi relativo all’uso delle tecnologie mobili nei contesti educativi come strumenti di formazione è il mobile learning. La sempre più ampia diffusione dei dispositivi mobili ha tramutato il mobile learning da attività limitata ad ambiti di ricerca pilota in attività quotidiana nella quale i dispositivi mobili sono diventati strumenti personali che supportano le persone nei processi di apprendimento in qualsiasi momento e ovunque esse si trovino, in contesti di educazione sia formale che informale. A livello internazionale, il mobile learning è ora un tema di estrema attualità e rilevanza, sicché, dal 2000 a oggi, gli studi e le ricerche nel campo del mobile learning sono in continuo e rapido aumento. Questo volume, pensato per tutti coloro che sono interessati all’uso dei dispositivi mobili in ambito formativo, offre una prospettiva multidisciplinare sul mobile learning in Italia raccogliendo contributi realizzati da ricercatori italiani appartenenti a settori scientifici diversi. Dopo una prima parte introduttiva al mobile learning, vengono presentate alcune esperienze concrete di mobile learning realizzate in Italia non solo in ambito scolastico ma anche in altri ambiti, come, ad esempio, quello museale. Saggi di: Mauro Coccoli, Fabio D’Andrea, Nadia Denurchis, Cinzia Galbusera, Giuliana Guazzaroni, Maria Beatrice Ligorio, Giada Marinensi, Claudia Matera, Michelle Pieri, Angela Maria Sugliano, Mauro Zaninelli.

Michelle Pieri

Michelle Pieri ha conseguito il dottorato di ricerca presso l’Università degli Studi di Pavia. Specializzata in Analisi e gestione della comunicazione pubblica e d’impresa e in Insegnamento secondario (SSIS), indirizzo linguistico letterario, dal 2005 collabora con il Centro Interdipartimentale QUA_SI (Qualità della vita nella Società dell’Informazione) e lavora presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca. I suoi interessi di ricerca si focalizzano principalmente sulle tecnologie in ambito educativo, nello specifico si occupa di e-learning, mobile learning, tecnologie per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità e tecnologie nel rapporto casa-scuola.

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