Le scienze umane, nelle recenti evoluzioni, hanno messo in risalto la forte valenza formativa del gioco per lo sviluppo e l’apprendimento, quale elemento trainante dei processi di maturazione cognitiva, affettiva, comunicativa, relazionale e sociale. Questo libro è stato “pensato” per una facile consultazione e un utilizzo immediato. Strumento di studio, di approfondimento e di lavoro, si rivolge a quanti, studenti di scienze umane e sociali, docenti curriculari e di sostegno, educatori, operatori sociali e della formazione in genere, vogliono riflettere sulle problematiche del gioco e dell’animazione e trarre indicazioni operative. Il fine è quello di strutturare un contesto educativo attento al gesto e alla parola, in un clima relazionale positivo, proteso alla valorizzazione di tutte le potenzialità presenti nel bambino, nel rispetto delle identità personali e delle specifiche diversità.