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Multimodalità

Gunther Kress

Gunther Kress è professore di Semiotica ed Educazione all’Institute of Education, Università di Londra (UK). S’interessa di significato, significazione e comunicazione in ambienti contemporanei, perseguendo due principali linee di ricerca. La prima riguarda lo sviluppo di una teoria socio-semiotica della comunicazione multimodale; la seconda, derivante dall’altra, riguarda invece lo sviluppo di una teoria dell’apprendimento e di mezzi adeguati per la sua valutazione. Ha contributo a fondare la Linguistica critica e la Critical Discourse Analysis. Insieme a R. Hodge ha fondato la socio-semiotica e, insieme a T. van Leeuwen, ha formulato il concetto di multimodalità e ha iniziato gli studi nel campo. È autore, tra l’altro, di: Language as Ideology; Social Semiotics (entrambi con R. Hodge); Before Writing: rethinking the paths to literacyReading Images: the grammar of graphic designMultimodal Discourse: the modes and media of contemporary communication (entrambi con T. van Leeuwen); Literacy in the new media age.

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