Il tema del “Potere” presenta molteplici sfaccettature e vasti significati; appare complesso e ambiguo, bisognevole di continui approfondimenti di tipo filosofico, psicologico, linguistico, giuridico, economico, sociologico, politico, religioso. Nell’esercizio del potere si compongono due forme, quella della capacità effettiva, ma anche quella della coercizione e del dominio che, compresenti in una mescolanza complessa, possono in ogni momento sostituirsi una con l’altra. Sulla scorta del pensiero di R. Guardini, serve considerare che “il potere in sé e per sé considerato non è né buono né cattivo”; esso trova occasione di precisazione nelle persone e negli spazi in cui si incarna e non va confuso con l’autorità, anche se la richiede. Nel riconoscere tali questioni, i contributi presenti nel volume sottolineano i significati positivi, diversamente declinati nel tempo come “potenza”, “efficacia”, “capacità di”, “empowerment”, e approfondiscono la difficile e pur necessaria relazione tra potere e educazione che, nella molteplicità dei luoghi in cui l’educazione si mostra, risulta sempre contrassegnata dall’elemento comune della relazione di tipo complementare tra colui che esercita il potere e colui che lo subisce.

Saggi di Gennaro Balzano, Letizia Carrera, Andrea Cassano, Domenico di Iaso, Roberto Finelli, Fabio Granato, Pompeo Fabio Mancini, Giuliano Minichiello, Luigi Pati, Valeria Pirè, Anna Maria Piussi, Valeria Rossini, Antonia Rubini, Luisa Santelli Beccegato, Domenico Simeone, Roberto Varricchio.