A cura di Isabella Loiodice e Anna Grazia Lopez
Vie di riflessione e di azione rispetto a vecchie e nuove emergenze.
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La crisi che sta segnando la contemporaneità sul piano culturale, economico, sociale e religioso presenta i caratteri della complessità e della permanente transitorietà, ponendo una serie di questioni di difficile comprensione, e dunque ancora lontane dalla soluzione, che richiedono sguardi interpretativi nuovi e diversi tra loro.
È a partire da tale scenario che il volume descrive e ricerca – utilizzando il sapere pedagogico come paradigma teorico e prassico – possibili vie di riflessione e di azione rispetto a vecchie e nuove emergenze che rischiano di mettere in crisi le sorti delle generazioni presenti e future.
Parole chiave come identità, alterità e differenza tracciano, nei saggi del volume, molteplici piste di ricerca pedagogica riferite ai differenti tempi e contesti di vita, spaziando tra etica, estetica, scienza e tecnologia.
Isabella Loiodice è professoressa ordinaria di Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi di Foggia. I suoi ambiti di ricerca si riferiscono principalmente alla pedagogia come scienza teorica e prassica, nelle sue articolazioni tematiche relative alla formazione per l’intero corso della vita, all’educazione interculturale, intergenere e intergenerazionali. Per Progedit, ha pubblicato: Differenze e prossimità. Riflessioni pedagogiche (2023); alcune curatele, tra cui: Ripensare le relazioni intergenere. Studi e riflessioni per la prevenzione e la lotta alla violenza contro le donne (2020); Pedagogia bianca. Per un nuovo umanesimo (2023).
Anna Grazia Lopez è professore associato di Pedagogia generale e sociale all’Università di Foggia. Tra le sue pubblicazioni più recenti: Scienza, genere, educazione (Milano 2015); la cura di Decostruire l’immaginario femminile (Pisa 2017); Pedagogia delle differenze. Intersezioni tra generi ed etnia (Pisa 2018). Per Progedit ricordiamo Empowerment e pedagogia della salute (Bari 2004), con Daniela Dato e Barbara De Serio, La formazione al femminile. Itinerari storico-pedagogici (Bari 2009) e, con Isabella Loiodice, la cura di Pedagogie in ricerca (Bari 2020).
L’autore non ha pubblicato altri libri con Progedit.
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