Che cosa significa l’empowerment e quali pratiche attiva per la promozione della salute nei contesti di vita dell’uomo e della donna, in particolare la scuola, l’ospedale e il luogo di lavoro? E’ a tali quesiti che risponde questo libro muovendo da una esplicazione problematica del concetto di empowerment. Questo è inteso come la capacità di utilizzare pienamente le risorse di cui si dispone – da quelle intellettuali a quelle sociali –, per pianificare azioni volte a realizzare concretamente nuove possibilità espressive, comunicative, relazionali. E proprio al soggetto empowered, in grado di scoprire e valorizzare la propria capacità di prefigurarsi mete possibili da realizzare, sono dedicati i quattro capitoli del libro, che percorrono le differenti modalità di conquista della propria autoaffermazione in contesti quali la scuola, l’ospedale, il luogo di lavoro, dove la progettazione dell’esistenza passa necessariamente attraverso l’acquisizione delle cosiddette “life skills”, competenze relazionali, interne ed esterne al soggetto. Sono tali competenze che rendono l’individuo protagonista della propria vita, gli permettono di ri-progettare la propria esistenza in funzione di un migliore e più soddisfacente adattamento all’ambiente, sia in condizioni di relativa “normalità” sia in condizioni di malessere.